“相信每一個人內在所存有的那份自然，
相信自己和許許多多的生命
能將這份自然的心喚醒。”
認識子緹是在多年前的一個午後，
她意外的推開了當時忘記上鎖的工作室，像是一隻鳥兒好奇的飛入空間探索，輕巧的幾乎沒有聲音，我發現她時嚇了一跳，兩個人竟像老友般的笑開了，放下手邊工作一見如故聊起，交換著對自然的熱愛與驚奇，那是一場難忘的邂逅。
洋嘎經歷過許多過程：非洲花布的服飾創作時期、疑困期、從西門紅樓畢業、轉型、確立現今的志業，子緹一直都在、溫柔的參與並陪伴著彼此學習、成長。而我們都漸漸的，從精彩無悔的年華中慢慢成熟、醞釀不惑。
子緹從小
一路在生物領域及生態保育研究領域裡學習，
深深感受人與自然緊密相依的連結，同時也體會到現代社會與自然的失去連結和無感。一次山中自學團的授課邀請，開始了她成為橋樑的整合之路，帶領學生們一起認識、經驗自然、以及相關的議題，一起思考與探索、傳承與自然共存的智慧。
這些經驗讓她成為了一位自然教育老師，
目前在台北的一所實驗教育機構任教。
但這一條路並不如外人看見的夢幻與美好，
跟我們一樣，在自我與他人的互動中，觸及人性與現實中的無數考驗。但無論人事物與環境如何反應與變動，她相信仍要堅守生命裡的那份初心。
“每一次學生/老師/家長，無論是誰，
從完全不認識某個動植物，或是本來對一個地方沒有感覺，到帶著發亮的眼神或開心的語氣與我談論與分享某個對自然的觀察或只是一個提問，這一個時刻，永遠都是我印象深刻的，每一幕我都不會忘記。
是大自然與無數生命、
生命導師的教導與包容，讓我想要堅持下去這份工作
是在學生身上、自身身上與生命身上，看到成長的可能性與創造，讓我想要堅持下去這份工作。
也是一份願望，
願我遇到的每一個生命，都能有更多養份、引導的空間與陪伴的時間，來靠近自己的內在（自然），看見自己擅長與不擅長的，看見自己與他人、與自然互動的關係，而漸漸找到平衡自在的相處之道。“
而談論到如何面對困難時，
她是這樣自我省思與實踐著的：
“對我來說，最困難的是
如何將自身內在的思辨、脈絡、感動甚至悲傷與難過，整合和分享，不單只是知識，也不單只是情感，要將情感與理智結合，也要將思考與行動結合。
同時也需要將這樣的方式，
與其他學生以外的人溝通、討論，在這個過程中需要不斷調整自己、感受自己與環境、感受學生們現在在哪裡？需要什麼樣的引導。
面對著生命成長與學習路上的困難時，
希望我能成為這段路上的陪伴與支持力量。面對怠惰與逃避之時，希望我亦能給予提點與分享方法。“
最後，
她以對洋嘎織品的感受，
來呼應這一條不妥協的道路：
“洋嘎的織品對我來說就像是自然裡的萬物之一，
在日常生活中陪伴著，像是春天裡嫩綠色的樹葉與晴空萬里時的藍天，從自然而來的織物，同樣的也帶著自然萬物的能量與支持。
我的第一條織品是依卡河流織，
藍染給我的感覺是跟表達有關，戴著河流織的時候，感覺在表達上更能勇敢與自信，也有著沉靜的感覺，就像河流的流動、沖刷、洗滌與沈澱。
後來再買了一條藍色＋粉紅色交織的圍巾，
這條圍巾的柔軟，戴著的時候總能提醒自己，在情感溫柔與理智間的交織與平衡，溫柔而堅定。
其實我們都是自己生命的老師與大自然，
欣賞生命所有的階段與面貌～持之以恆的耐心與願意、
持續敞開與更新的一顆心，耐心地等待學生與自己的成長、開花結果。
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